新校区开业啦
2017年，瑞莱STEAM国际教育迈出教师教育技术学习通答案了又一步！
新校区开业啦！
龙华大润发校区马上将和大家见面
现在诚邀您参与所有试听课程
立即报名还有更多优惠好礼相送！
2017，让教师教育技术学习通答案我们给孩子更多快乐和成长
挥不散奥数的阴霾，虽然不认可，但是无课可选，教师教育技术学习通答案他人都选我不得不选？
想做科学家，但是类似的课程都不太满意？
想跟上世界的编程狂潮，但是找不到合适的老师？
想让孩子忙碌一周后休息一下，但是找不到有趣的科目？
重大优惠
价值1200的四次课程，现在只需要198!!!
现在龙华的孩子们有了新选择
龙华校区现在开设数学思维、
Scratch创意编程、未来科学家三门最热课程
还有风趣幽默的北大老师
新鲜又专业的知识
以及有趣又好玩的课堂探索
等着与你见面
我们在这里！
龙华大润发校区
地址：和平路178号康乐花园七号楼三层
联系人：张老师 186-8875-4353 /刘老师 155-4908-7332
已开课程
数学思维、Scratch创意编程、未来科学家
可选开课时间
数学思维课程
Scratch创意编程
未来科学家
周一至周五
周六、周日
16:30 - 18:30
9:30 - 11:30
14:30 - 16:30
18:30 - 20:30
已成团班次
Scratch创意编程
周六
9:30-11:30
周六
18:30-20:30
周一
17:00-19:00
数学思维
周六
14:30-16:30
周二
17:00-19:00
未来科学家
周六
18:30-20:30
周日
18:30-20:30
周四
17:00-19:00
精彩课程
Scratch 创意编程课程专为 6-12 岁学生设计,采用麻省理工学院(MIT)媒体实验室开发的Scratch 计算机编程语言,结合计算机,数学,逻辑,电子,剧本创作等知识,培养学生数理逻辑能力,创造力,动手能力,承受挫折力。
不同于传统的乐高积木，乐高机器人赋予孩子们的指尖作品以生命力，孩子们可以指挥、遥控搭建好的机器人，并让他们完成特定的任务。这让孩子们有了更多的发挥想象力和创意力的空间。乐高机器人同时强调动手装配和编程能力的培养，图形化的编程界面让孩子们可以轻松地进入编程的世界。学习乐高机器人可以让孩子们发挥出天生的创意力和想象力、培养孩子们的团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力和社交能力。
我们不是要传播数学恐惧症。大部分患有恐惧症的孩子是在他们还没有充分准备好或理解好所需要的数学基础以及一定的数学思维的时候，就被要求重复性跟着老师所创造出来的路径亦步亦趋，并且被告知只要按照规定好的步骤就可去做大量的题目。我们简化数学，要求孩子付出努力得到回报，我们关注每一个孩子自身的情况，全心全意的给予支撑，我们设计出来了从“平均思维和变动思维切入数学思维训练，并藉此夯实“数和运算规则”的数学基础”的奥数（数学思维）课程。“数学基础、数学思维、数学应用”三位一体，作为课程的三个核心发光发热。
未来科学家课程中，我们带领学生动手实验、发现科学。从科学的起源讲起，我们以孩童的眼光对身边的现象发问。科学的真谛在于思考和质疑，让我们忘掉现成的知识，一步一步从实验中探寻科学，发现科学。我们教授科学的方法，是在实验中发现问题，让科学以最原始的形态展现在学生的眼前。我们教授科学的目标，是在问题中发现规律，让科学以最简单的样子萌芽在学生的脑中。我们教授科学的态度，是在变化中发现不变，在不变中发现变化，让科学质疑科学，让知识碰撞知识。
STEAM中的每一个领域都有大量的有趣又发人深省的主题，历史、地理、政治、经济到科学、技术、营销和数学，当我们深挖下去，发现知识凝固在错综复杂的现象中，我们需要通过苏格拉底式的对话以及团队成员头脑风暴、总结、讨论，才能拨云见日，了解主题中的合理性。思维逻辑课程正是以这些主题作为材料，跟孩子一起做思维体操，从中发现新知识，锻炼孩子表达、分析问题，乃至阅读、收集材料、记录的技能。
课程特色
PBL（project based learning）过程
PBL——基于项目学习，是一种以学生为中心的教学方式，在学习情境中学生通过探讨解决一个开放性问题来学习全部知识。PBL学习过程并不强调某一种特定的答案，而是让学生在探讨过程中锻炼自己获取和消化知识的能力、团队协作、沟通。PBL一开始被用在医学教学中，获得认可之后慢慢渗透到其他科目的教学之中。通过PBL试炼的学生会在之后的知识应用场景中展现批判性思维、素材搜索和团队学习的极强素质。
分享会
定期向爸妈、老师和同学分享自己的结果对孩子的发展很有益处。我们定去举办小型分享会，邀请爸爸妈妈光临观摩。
强大师资
张勇老师
北京大学硕士，拥有丰富的人生阅历，扎实的理论功底，以及极佳的沟通表达能力。擅长用通俗易懂的启迪式教育帮助孩子们展现他们的思想感受，体会他们的丰富人生。善于发现每一个孩子特有的天分，并为其营造适合的生长环境，深受家长和学生们的喜爱。
刘泽廉老师
毕业于武汉工程大学化学工程与工艺专业，科学老师，性格性格阳光，很喜欢孩子，善于引导式教育，希望通过引导让孩子发现学习的乐趣，培养孩子的求知探索精神！教学理念：发掘每一个孩子的潜能，让每一个“天使”闪耀自己独特的光芒。
胡志豪老师
毕业于江西农业大学，本科教育技术学专业 ，编程老师。热爱教育，富有爱心，喜欢计算机科学与技术。教育过程中，善于从多角度引导学生发现问题、解决问题。针对每个学生的特点，采用不同的教学策略，让学生更好的成长。
欧阳楠老师
毕业于江西农业大学教育技术学专业。性格积极乐观，乐于与孩子交流，热爱教育，关注孩子发展，根据每个孩子特点制定相应的教学计划。具有良好的编程基础和数学思维。善于启发式教育，以此培养孩子独立思考的能力以及启发孩子举一反三的能力。教学理念：把自己当成大孩子和小孩子们一起学习成长！
易聪老师
毕业于江西农业大学教育技术学专业，扎实的理论功底，以及极佳的沟通表达能力。擅长用通俗易懂的启迪式教育帮助学生们展现他们的思想感受，体会他们的丰富人生。善于发现每一个学生特有的天分，并为其营造适合的生长环境，深受家长和学生们的喜爱。
张梦迪老师
毕业于长江大学信息管理与信息系统专业，长江大学三好学生标兵、优秀毕业生。致力于教育行业的发展，从学生心理出发探讨适宜的教学方法，做精致教育；善于对学生数学思维、创新意识的培养，多角度激发学生学习兴趣，让学生快乐学习！教学理念：没有教不会的学生，只有不会教的老师！
谢鹏飞老师
毕业于全国211重点大学广西大学，数学老师，热爱计算机科学与技术与数学，极富极客精神，热爱研究新奇的事物。富有爱心，擅长通过类比和表演的方式，直观有趣地将复杂的物理概念和计算机思想传授给学生。带动每一位学生参与交流，激发创造力。
刘灿明老师
毕业于海南大学生物技术专业，现为中国发明协会会员，拥有3项专利。在校期间专注学习方法的研究，乐于与孩子接触，是国家青年志愿者会员，有超过300小时的社区儿童服务经历。毕业后从事幼小教育。注重引导学生自主思考，自主探究以形成先进的反馈式思维方式。教学理念:上下求索，推己及人。
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瑞莱STEAM国际教育是依托于北京大学、其他国内外高校以及科技企业的科研成果，通过社会化合作和运行模式共同打造的国际化STEAM教育平台。瑞莱STEAM核心团队成员来自北京大学，专业背景涵盖工程，计算机，经济，管理，教育。
我们把国外新进的教育理念引入中国，专注于为2-15岁学生提供全面的STEAM教育解决方案，开设课程涵盖英语、计算机，物理，化学，生物，机器人，电子工程，经济学，数学，艺术等，通过妙趣横生的讲解，让孩子从感性和理性综合理解STEAM教育的构建主义探究式学习方式，有利于孩子在启智之路上迈出坚实的脚步。
标签： #教师教育技术学习通答案
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