保教知识与能力
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学前儿童发展的基本内涵
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了解儿童发展的含义。
了解儿童发展的过程。
考点
指南
学前儿童发展的内涵
儿童发展主要指从不成熟到成熟的这一成长阶段学习通答案学前儿童，它是个体生命全程发展的一个组成部分。这一发展变化表现为：
一是身心活动从混沌未分化向分化、专门化发展；
二是身心活动从不随意性、被动性向随意性、主动性发展；
三是认知机能从认识客体的直接的外部现象向认识事物内部的本质的发展；
四是对周围事物的态度从不稳定向稳定发展；
五是由一个自然人、生物人向社会人、文化人的发展。在发展过程中，发展的内容不是一次性完成的，而是不断完善、螺旋式上升的。
学前儿童发展的领域
生理发展——研究躯体尺寸、比例的变化，各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展，身体运动与行为的变化以及生理健康。
认知发展——认知过程与智力的变化，包括注意、感知觉、记忆、思维、想象、言语、创造力、问题解决等能力的变化。
个性与社会性发展——主要包括情绪、情感、人际认知、自我意识、自我控制与调节、同伴关系、社会行为及道德能力等方面的发展。
文化性发展——文化感知、文化记忆、文化认同、文化思维、文化自觉能力的发展，文化沟通、文化融合能力的发展，文化熏染、文化调适、文化适应能力的发展等。
适合幼儿发展的内涵是指（ ）。
A. 追随幼儿的兴趣
B. 适合幼儿发展的规律与特点
C. 任其自由发展
D. 跟随幼儿的发展
适合幼儿发展的规律与特点即幼儿发展的内涵，故答案为B。
儿童发展阶段的划分
学前儿童身心发展的趋势
（一）从简单到复杂
儿童最初的心理活动只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。
从不齐全到齐全
从笼统到分化
（二）从具体到抽象
（三）从无意到有意
（四）从零乱到成体系
学前儿童身心发展进程的基本特点
发展的高速度
发展的连续性和阶段性
发展的不均衡性
不同阶段发展的不均衡
不同方面的发展不均衡
不同儿童心理发展的不均衡
发展的互补性
真题链接
根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。
专家解析：
本题既考查了幼儿心理的特点又考查了幼儿园教育的特点，因此，参考答案如下：
（1）幼儿园教育“小学化”是指幼儿园采用小学的方式开展教育活动或提前教授小学教育的内容。
（2）因为幼儿身心发展与小学阶段儿童的身心发展有所不同，身体发育不够成熟，思维具体形象，以无意注意为主。幼儿园教育活动应以游戏为主，注重综合性、生活化，应注重直接经验的获得。所以不能小学化。
（3）小学化是当前我国学前教育的突出问题，违背了幼儿发展的规律，加重幼儿负担，严重影响幼儿的身心健康发展。
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儿童心理发展的影响因素
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考纲目标
理解儿童发展的影响因素
儿童心理发展受遗传、发育、环境、教育、活动等多种因素的影响，这些因素之间相互影响、相互制约。影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，根据儿童主体标准可以分为客观因素和主观因素，客观因素主要指儿童心理发展必不可少的外部条件，主观因素指儿童心理本身特点的影响。
考点
指南
影响儿童心理发展的客观因素
一、生物因素
遗传因素
提供人类心理发展的最基本的自然物质前提。
奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。
生理成熟
生理成熟的程序制约着儿童心理发展的顺序。
生理成熟为儿童心理发展提供物质前提。
生理成熟的个别差异，是儿童心理发展个别差异的生理基础。
二、社会环境
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向。
微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。
三、影响儿童心理发展的生物因素和社会因素的相互制约
环境影响遗传物质因素的变化和生理成熟。
遗传素质及其在个体出生后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响。
对影响儿童心理发展的客观因素应做具体的和综合的分析。
影响儿童心理发展的主观因素
儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因
影响儿童心理发展的主观因素，笼统地说，包含儿童的全部心理活动；具体地说，包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。其中，最活跃的因素是需要，儿童心理活动的各种心理成分和因素之间是不可分割的。
儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力
儿童心理的内部矛盾可以概括为两个方面，即新的需要和旧的心理水平或状态。二者构成心理内部不断发生的矛盾。它们总是处于相互否定、相互斗争之中。
影响学前儿童心理发展的客观因素
和主观因素的相互作用
充分肯定客观因素对儿童心理发展的作用
不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用
儿童心理对生理成熟的反作用
儿童心理对环境的影响
主客观因素相互作用的循环
真题链接
奇奇是这样一个孩子：学习通答案学前儿童他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸也会涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折；学习通答案学前儿童他不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请学习通答案学前儿童他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的。
问题：
（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?
（2）学习通答案学前儿童你觉得该怎样帮助奇奇?
专家解析：
（1）遗传、家庭教养方式、幼儿园的教育、幼儿自身能力等。
（2）了解、分析幼儿产生性格胆小的原因；发现幼儿发展的优势和兴趣；创造
机会鼓励幼儿；家园沟通。
活动和交往对学前儿童
心理发展的作用
活动对学前儿童心理发展的作用
儿童心理是在活动中产生发展并表现出来的
儿童心理内部矛盾是在儿童活动中产生并转化的
游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式
交往对学前儿童心理发展的作用
儿童心理是在同成人和同伴的交往中发展的。
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《幼儿园教师资格考试精讲精练——综合素质》
作者：幼儿园教师资格考试研究中心
出版时间：2017年3月
《幼儿园教师资格考试精讲精练——保教知识与能力》
作 者：幼儿园教师资格考试研究中心
出版年：2017年3月
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